Робот в основном пасивно стоял и переминался с ноги на ногу, хихикал, когда к нему подходили дети, и (управляемый оператором) — махал рукой уходящим детям. Любопытно, что даже с течением времени дети не забросили «новую игрушку», а стали относится к ней со всё большей симпатией и заботой, как к одному из детей (чаще дотрагивались до робота, обнимали его, а когда у робота разряжалась батарейка и он ложился — укрывали его одеялом).
Для сравнения рядом находился «выключенный» робот. К нему дети относились без внимания. Также, когда робот вместо того, чтобы стоять и иногда хихикать, стал постоянно танцевать — дети перестали обращать на него внимание. Когда же он вновь стал «самим собой» — симпатии детей к роботу вернулись.